profesores, alumnos y divulgadores cient\u00edficos de la Regi\u00f3n de Murcia<\/strong> en una metodolog\u00eda novedosa, orientada a despertar la vocaci\u00f3n cient\u00edfico-tecnol\u00f3gica entre los escolares de 5\u00ba y 6\u00ba de primaria, con el fin de concienciarles sobre el importante rol de la ciencia en las profesiones actuales y futuras, as\u00ed como en el bienestar social.<\/p>\nLa acci\u00f3n se afronta en un entorno europeo donde la oferta de empleo supera el n\u00famero de profesionales con formaci\u00f3n en ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda, artes y matem\u00e1ticas<\/strong> (STEAM<\/strong>), siendo el caso de Espa\u00f1a, donde uno de cada cuatro empleos creados desde el a\u00f1o 2020 est\u00e1 en el \u00e1mbito de la ciencia, innovaci\u00f3n y digitalizaci\u00f3n,<\/strong> seg\u00fan el Ministerio de Ciencia e Innovaci\u00f3n de Espa\u00f1a.<\/p>\nA la situaci\u00f3n anterior se une que el porcentaje de titulados universitarios con formaci\u00f3n STEAM es en la Regi\u00f3n de Murcia del 13%,<\/strong> porcentaje recogido en el \u2018Informe Conocimiento y Desarrollo 2023\u2019 de la Fundaci\u00f3n Conocimiento y Desarrollo (CYD).<\/p>\nEn este contexto, surge el proyecto europeo aRRIba<\/strong>. Su car\u00e1cter pionero radica, por un lado, en utilizar el emprendimiento cient\u00edfico como estrategia educativa<\/strong> para ayudar a los alumnos a comprender la utilidad de la ciencia y a integrar conceptos cient\u00edficos te\u00f3ricos resolviendo desaf\u00edos sociales cercanos a su entorno. Por otro, la acci\u00f3n se centra en edades tempranas ya que el desarrollo de actitudes hacia la ciencia se produce antes de los 14 a\u00f1os,<\/strong> por lo que es crucial aunar esfuerzos en Educaci\u00f3n Primaria.<\/p>\nPiloto<\/h3>\n
Tras haberse superado ya la fase previa de investigaci\u00f3n, aRRIba arranca ahora la etapa piloto<\/strong>, coincidiendo con el inicio del curso escolar. En esta fase, se proceder\u00e1 a la elaboraci\u00f3n de un kit de herramientas que se configurar\u00e1 entre profesores y alumnos de los distintos colegios, siguiendo actividades de co-creaci\u00f3n y metodolog\u00edas \u00e1giles, como Lean Startup o Design Thinking, que est\u00e1n adaptadas al curr\u00edculo regional.<\/p>\nEl proyecto se pilotar\u00e1 con alumnos de 5\u00ba y 6\u00ba de Primaria y los resultados y materiales generados se difundir\u00e1n a nivel regional a 50 centros de educaci\u00f3n primaria.<\/strong><\/p>\nLa acci\u00f3n se enmarca en el proyecto europeo aRRIba, orientado a la promoci\u00f3n del emprendimiento cient\u00edfico basado en la Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Responsable<\/strong> (RRI por sus siglas en ingl\u00e9s). Los socios integrantes son CEEIM, referente en el ecosistema emprendedor y de fomento de las habilidades emprendedoras en edades tempranas, y Prism\u00e1tico Innova, consultora experta en el desarrollo de metodolog\u00edas innovadoras.<\/p>\nEl proyecto aRRIba forma parte de la convocatoria ORRI BOOSTER<\/strong> y cuenta para su implantaci\u00f3n con financiaci\u00f3n en cascada del proyecto Reinforcing (programa Horizonte Europa), que apoya organizaciones europeas con iniciativas orientadas a la investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n abierta y responsable.<\/p>\n <\/p>\n
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